OPOSICIONES MAESTROS 2016- TEMARIO ESPECÍFICO

Otra semana más desde Aulia, Centro de Estudios de Badajoz os informamos poco a poco del Mundo de las Oposiciones de Maestros 2016. En esta entrada nos centraremos en los temarios específicos para diferentes especialidades del Cuerpo de Maestros.

Desde Aulia Centro de Estudios de Badajoz, os queremos ayudar a pasar ese mal rato. Para ello ofrecemos preparación para las Oposiciones de Maestros en las especialidades de:

• Educación Primaria.
• Educación Física.

A modo informativo, hoy nos centraremos en una especialidad:

Temario Audición y Lenguaje

Especialidad: Audición y Lenguaje. Plazas convocadas en Extremadura: 51. Temario:

1. La evolución de la educación especial en Europa en las últimas décadas: de la institucionalización y del modelo clínico a la normalización de servicios y al modelo pedagógico.
2. La educación especial en el marco de la LOGSE y su desarrollo normativo. El concepto de alumnos con necesidades educativas especiales.
3. El proceso de identificación y valoración de las necesidades educativas especiales de los alumnos y de las alumnas y su relación con el currículo. Decisiones de escolarización.
4. El centro ordinario y la respuesta a las necesidades especiales de los alumnos y de las alumnas. El Proyecto Educativo y el Proyecto Curricular en relación con estos alumnos. Las adaptaciones curriculares.
5. El centro específico de Educación Especial: características del Proyecto Educativo y del Proyecto Curricular. Referentes básicos y criterios para su elaboración.
6. Los recursos materiales y personales para la atención de los alumnos y de las alumnas con necesidades educativas especiales. Recursos de la escuela. Recursos externos a la escuela. Colaboración entre servicios específicos y servicios ordinarios.
7. Conceptos básicos sobre la comunicación y el lenguaje. Adquisición y desarrollo de la comunicación y del lenguaje y su relación con el desarrollo del pensamiento, social y afectivo.
8. Bases anatómicas, fisiológicas y neurológicas del lenguaje. Procesos de codificación y decodificación lingüística. Descripción y análisis de los componentes del lenguaje.
9. Características del lenguaje de los alumnos y de las alumnas de Educación Infantil y Primaria. Alteraciones del lenguaje más frecuentes en estas etapas educativas. Actuaciones preventivas.
10. Sistemas alternativos y complementarios de comunicación. El proceso de evaluación y toma de decisiones sobre los sistemas alternativos. El proceso de intervención.
11. Las necesidades educativas especiales de los alumnos y de las alumnas con deficiencia auditiva. Aspectos diferenciales en el desarrollo de la comunicación y del lenguaje.
12. Identificación de las necesidades educativas especiales de los alumnos y de las alumnas con deficiencia auditiva. Sistemas de detección del déficit auditivo.
13. La intervención del maestro de audición y lenguaje con los alumnos y alumnas con deficiencia auditiva. Criterios para la elaboración de adaptaciones curriculares. Ayudas técnicas para la comunicación: tipos y criterios de utilización.
14. Las necesidades educativas especiales de los alumnos y de las alumnas con deficiencia motora. Aspectos diferenciales del desarrollo de la comunicación y del lenguaje. Identificación de las necesidades educativas especiales de estos alumnos.
15. La intervención del maestro de audición y lenguaje con los alumnos y alumnas con deficiencia motora. Criterios para la elaboración de adaptaciones curriculares. Ayudas técnicas para la comunicación: tipos y criterios de utilización.
16. Las necesidades educativas especiales de los alumnos y de las alumnas con deficiencia mental. Aspectos diferenciales en el desarrollo de la comunicación y del lenguaje. Identificación de las necesidades educativas especiales de estos alumnos.
17. La intervención del maestro de audición y lenguaje con alumnos con deficiencia mental. Criterios para la elaboración de adaptaciones curriculares.
18. Las necesidades educativas especiales de los alumnos y de las alumnas con autismo o con otras alteraciones graves de la personalidad. Aspectos diferenciales en el desarrollo de la comunicación y del lenguaje. Identificación de las necesidades educativas especiales de estos alumnos.
19. La intervención del maestro de audición y lenguaje con alumnos y alumnas con autismo o con otras alteraciones graves de la personalidad. Criterios para la elaboración de adaptaciones curriculares.
20. Las necesidades educativas especiales de los alumnos y de las alumnas con alteraciones del habla. Aspectos diferenciales en el desarrollo de la comunicación y del lenguaje.
21. Identificación de las necesidades educativas especiales de los alumnos y de las alumnas con alteraciones del habla.
22. La intervención del maestro de audición y lenguaje con los alumnos y alumnas con alteraciones del habla. Criterios para la elaboración de adaptaciones curriculares.
23. Las necesidades educativas especiales de los alumnos y de las alumnas con alteraciones del lenguaje. Aspectos diferenciales en el desarrollo de la comunicación y del lenguaje.
24. Identificación de las necesidades educativas especiales de los alumnos y de las alumnas con alteraciones del lenguaje.
25. La intervención del maestro de audición y lenguaje con alumnos y alumnas con alteraciones del lenguaje. Criterios para la elaboración de adaptaciones curriculares.

Saludos desde Aulia, Centro de Estudios de Badajoz que os desea un Feliz Año Nuevo 2016 y todo el apoyo para que el año se un juego de niños.

Saludos otra semana desde Aulia Centro de Estudios de Badajoz y Feliz Navidad a Todos!!!!. Seguimos en el mundo de las Oposiciones16, hoy nos toca los Requisitos Generales.

Hoy vamos a repasar algo que todos sabéis, pero que no viene mal recordar o para poner al día a los más despistados o que se estén iniciando en el mundo de las Oposiciones.

Para ser Maestro necesitas superar las pruebas, que debes preparar con anterioridad concienzudamente. Para ello debes estar atento y controlar el Temario (del que te hablaremos en publicaciones posteriores). Las Oposiciones a Maestros se convocan de forma regular en las distintas comunidades autónomas españolas. Estas van destinadas a aquellas personas que deseen entrar en el Cuerpo de Maestros.

Las convocatorias que dentro de poco estarán abiertas, 2016, para todos aquellos estudiantes de magisterio y demás que quieran formar parte del Cuerpo de Maestros.

                        Herramientas del Maestro

Oposiciones16: Requisitos generales 

Para poder realizar las Oposiciones se debe poseer la nacionalidad española o ser miembro de la Unión Europea, además de haber cumplido los 18 años sin haber llegado a la jubilación forzosa. Se requiere no tener enfermedades o ningún defecto físico que impida cumplir las funciones del maestro. Como es lógico, tener los títulos específicos en la función que se va a desempeñar. Sin embargo cabe fijarse en los requisitos de cada convocatoria ya que pueden variar de una región a otra. Como norma general, los requisitos serían los siguientes:

• No tener ninguna enfermedad ni estar afectado por limitación física o psíquica que impida a la persona desempeñar las funciones que se le corresponde al cuerpo y especialidad a que se oposita.
• No haber sido expulsado o separado, a través de un expediente disciplinario, del servicio de cualquiera de las Administraciones públicas, ni hallarse inhabilitado para el ejercicio de las funciones públicas.
• No ser funcionario de carrera, en prácticas o estar pendiente del correspondiente nombramiento como funcionario de carrera del mismo cuerpo al que se refiera la convocatoria.
• Acreditar, en el caso que sea necesario, el conocimiento de la lengua cooficial de la Comunidad Autónoma que convoca las oposiciones(en caso necesario).

Desde Aulia, Centro de Estudios de Badajoz te ofrecemos ayuda para prepararte las pruebas con los mejores precios la mejor formación, a través de una preparación integral con un temario desarrollado propio distribuido en jornadas intensivas.

Para más información consulta nuestra web(enlace), o contacta con nosotros sin compromiso en:

Tlf.: 924 032 522

Tlf y whatsapp: 659 309 013

E mail: info@aulia.es

O visitanos en: C/ Sinforiano Madroñero nº15B, locales 7 y 8 06011 Badajoz

Para el año que viene comienza el Terror de los Maestros, Las OPOSICIONES DE MAESTROS 2016.

Desde Aulia Centro de Estudios de Badajoz, os queremos ayudar a pasar ese mal rato. Para ello ofrecemos preparación para las Oposiciones de Maestros en las especialidades de:

• Educación Primaria.
• Educación Física.

La solución ofrecida está enfocada para tener un alto porcentaje de aprobados, ya que se cuenta con una preparación integral de un temario exclusivo en jornada intensiva.

Folleto informativo oposiciones maestros 2016

Aumenta tus posibilidades de aprobado  en las oposiciones 2016 y la oportunidad de desarrollar tu carrera profesional como Maestro. En un ambiente agradable y profesional en grupos reducidos.

En otro aspecto informativo se han publicado el número de plazas ofertadas por especialidad en Extremadura a través de la página del sindicato CSI-F:

• AL_______________________51.
• Educación Física_____________27.
• Música____________________26.
• P.T.______________________50.
• Infantil____________________45.
• Primaria___________________62.
• Inglés_____________________45.

Por el momento esto va de nuestra parte en publicaciones posteriores iremos adjuntando más información y trucos para afrontar las Oposiciones de Maestro 2016.

Un Saludo, Aulia Centro de Estudios de Badajoz.

Desde Aulia informamos a todos los estudiantes universitarios que disponemos de una amplia oferta de refuerzo de asignaturas al precio más competitivo, con profesores con varios años de experiencia y la mejor formación.

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